晓华亲子英语陪伴营第三阶段无论如何，小学若从未有意识训练“建立联系”的能力，造成的理解力短板，会导致中学后学习的瓶颈——因为学得越深，要建立的联系就越多、越复杂。上一章，我们讲了要...

学而思爱丽丝梦游仙境我说，我知道有些老师是这么干的，甚至会在家长群里点名。但你就跟孩子说，做作业的时间到9点半，我相信你能写完。实在写不完，那也得放下，准备洗漱睡觉。你这么聪明，明...

晓华亲子英语陪伴营第二阶段知识点之间最基础的联系是因果关系，了解前因后果就是“知其所以然”。很多孩子爱问为什么，说明建立联系和梳理因果是人的天性。相比之下，父母问孩子为什么的情况就...

晓华亲子英语陪伴营第一阶段具体问法可以变化，不拘于“为什么”，只要明确是在追问前因后果，就能促进孩子养成建立联系的习惯，从而强化理解力。促进理解的提问技能二：相似问差如果联系在一起...

学而思4-6年级下册古诗精讲心理学家丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）说，我们可以把专注力视作意识的肌肉，它可以通过锻炼得到强化。同样，肌肉在高强度使用过后需要放松，专注一段时间后也要...

好方法卢根伊索寓言英文精读课有些父母常会说“做不完作业不许睡觉”之类的话，但惩罚或威胁不能让孩子更专注，因为焦虑会损害孩子大脑的前额叶皮层。相反，积极情绪有助于持续专注。怎么形成积...

学而思二年级语文知识点精讲定目标不难，符合SMART原则的目标大概是这样：在三周之内，把每天做作业的时长从2.5小时减少到2小时。但跟孩子沟通目标时，要注意“自主性”“胜任感”“价值感”。...

学而思—四年级文言文世说新语精讲与其他学习力要素一样，孩子把课听好也需要掌握一些技能，包括预习的技能、听课的技能、做笔记的技能。这些重要的技能，老师一般只会给出泛泛的要求，只能由作...

学而思2022暑小高年级阅读理解8大题型精讲严格执行规则，但说这些话时态度要温和。只要孩子在刚接触番茄作业法时不排斥，很快就能体会到，这是给自己带来帮助的工具，而不是额外要背的负担。第...