孙老师翻书课小学语文3-6年级这看起来是个游戏，实际上运用了“联想记忆法”（也叫情景记忆法）。此法在古罗马时代就有记载，因为有效，所以流传至今。联想记忆法的要点是把散乱的知识点串在一...

学而思1-2年级语文校内知识热身课再举个例子：孩子见到一个新成语“沾沾自喜”，不太懂这个词的意思，就去查字典，字典上说“沾沾”意为“自得的样子”，于是孩子知道了这个成语的意思。这就初...

新东方高中英语写作专项提升班比如我和孩子在家定的路线是这样：首先开门，看到鞋柜，走到客厅先看到书架，然后是沙发，之后是餐桌，再进书房看到书桌，扭头墙上有白板。带孩子走几遍，让他记熟...

晓华亲子英语陪伴营第三阶段无论如何，小学若从未有意识训练“建立联系”的能力，造成的理解力短板，会导致中学后学习的瓶颈——因为学得越深，要建立的联系就越多、越复杂。上一章，我们讲了要...

学而思爱丽丝梦游仙境我说，我知道有些老师是这么干的，甚至会在家长群里点名。但你就跟孩子说，做作业的时间到9点半，我相信你能写完。实在写不完，那也得放下，准备洗漱睡觉。你这么聪明，明...

晓华亲子英语陪伴营第二阶段知识点之间最基础的联系是因果关系，了解前因后果就是“知其所以然”。很多孩子爱问为什么，说明建立联系和梳理因果是人的天性。相比之下，父母问孩子为什么的情况就...

晓华亲子英语陪伴营第一阶段具体问法可以变化，不拘于“为什么”，只要明确是在追问前因后果，就能促进孩子养成建立联系的习惯，从而强化理解力。促进理解的提问技能二：相似问差如果联系在一起...

学而思4-6年级下册古诗精讲心理学家丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）说，我们可以把专注力视作意识的肌肉，它可以通过锻炼得到强化。同样，肌肉在高强度使用过后需要放松，专注一段时间后也要...

好方法卢根伊索寓言英文精读课有些父母常会说“做不完作业不许睡觉”之类的话，但惩罚或威胁不能让孩子更专注，因为焦虑会损害孩子大脑的前额叶皮层。相反，积极情绪有助于持续专注。怎么形成积...