基本上敢于自表训练关注的问题有二：一是减低焦虑和训练社交技能。这训练的目的，从观念上看，是要促进当事人的自我尊严和自我尊重。二是从行为角度看，要令当事人可以畅快地表达自己，可以自由...

在经验中，我发觉不少在自表上有困难的人，往往是在与生命中的重要人物的交往中出现了困难，这种困难随之延伸到生活中的其他层面。我们细察不敢自表的人，会发觉他们总是害怕个人的表达会影响对...

倘若在某种情况下，结果（C）是促进和增加了一个行为的出现，那么，这结果就是增强物；相反地，若结果（C）减少了行为的出现，则该结果就是一个惩罚。举例说，母亲要求女儿学习自律，自己整理个...

行为学派学者十分重视正强化的功能，认为此等功能在改变人的行为上具有极大的作用。分析起来，正强化可分初级强化（primary reinforcer）和次级强化（secondary reinforcer）两类。前者如食物、...

自从香港踏进了普及教育时代，教育工作者就发觉学生的问题日益严重，这确实是令人担忧的。在处理学生问题上，部分教育工作者未能适当地运用惩罚，其中有如前述的过频与过繁的惩罚，除了会令学生...

操作学习不是一种反应，而是一种冀求获致某种结果的行为。我们要清楚操作学习的运作，就要认识由斯金纳所假定的一条学习定律。这条定律假设，人所作的某一种行为若能导致一项能带给当事人满足的...

从条件作用和消退这两种事实推究起来，巴氏作出结论。他认为要使条件作用的情形发生，或使其继续维持有效，就必须要有某种强化物（reinforcement）和用以作制约的刺激相配。在以上的例子中，食...

在咨询过程中，咨询师是相当主动直接的。他要协助当事人界定个人问题所在。他要评估自己是否有能力帮助当事人。他更要针对当事人独特的问题探索出独特的处理方法。在行为治疗理论中，咨询师不但...

应答学习，或曰经典条件作用，源自俄国的著名心理学家巴甫洛夫的研究。在巴氏著名的实验中，他在将食物给予一只狗之前，先行摇铃，当这情境重复进行多次之后，他发现狗在未见食物只听见铃声的时...