小学同步作文点睛3-6年级在给孩子选择补习班的时候,家长需要关注孩子和补习班同学的人际关系。身边的朋友,如果和自己拥有共同的目标,则孩子们更容易相互激发、相互促进。拿我们伸学会为例,我们会有意制造一些活动和场景,帮同一个班级的孩子营造团队整体感。比如,让班里每个同学向大家报告上一周的总体学习时间;让同学之间相互写加油的信;让同学结成小组,相互讲解数学题;等等。在家里,激发孩子关系志向的最佳方法,是让孩子看到“爸爸、妈妈也在学习哟”。比如“为了考取会计师资格而努力学习”“读烹调书籍,学做新菜”“养成在客厅读书的习惯”等,总之,父母要在孩子面前展现出一种“挑战学习新知识”的姿态。我小的时候,每天晚饭后,爸爸妈妈都会在客厅读一个小时的书,所以我从小就喜欢读书。反之,如果吃过晚饭父母就往沙发上一躺,打开电视看连续剧,那孩子也无心看书学习。记住,父母是孩子最好也是最坏的老师。
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