李中莹简快身心积极疗法专业课1.陪跑群导师答疑汇总 2.模块一：总观人生 3.模块二：婚恋关系 4.模块三：创伤处理 5.模块四：人生借力 6.模块五：其他实用技巧 7.模块六：中级知识预备 8.模块七：赠送彩蛋 1.模块一：“争取-逃避”惯性模式 2.模块二：读人读心 3.模块三：先跟后带 4.模块四：与父母的连接 5.模块五：目标 6.模块六：三我梳理 7.模块七：化恨为未来动力 8.模块八：如何开始事业之路 9.模块九：赠送彩蛋 01.7、读人读心之视觉 02.10、视觉练习一问答 03.12、视觉练习二问答 04.14、读人读心“听觉”之“声调” 05.15、声调练习一 06.16、声调练习二 07.6、读人读心总述 08.8、关于照片解读的问答 09.9、视觉练习一：找个人进行观察 10.13、“视觉”练习三：观察来访者身体语言是否在配合你 11.17、声调练习问答（1） 12.18、声调练习问答（2） 13.19、声调练习问答（3） 14.11、视觉练习二：罗列不同游离状态 01.8、人生的意义、目的及做法—父母与孩子之间的原爱概念 02.1、如何学习这门课程 03.2、这门课程包含的维度 04.3、什么人适合这个课程 05.4、辅导者的“八字”原则 06.5、三层世界-概念解读 07.6、三层世界-问答 08.9、理解层次-详述 09.11、人生拓扑图-概念详述 10.12、人生拓扑图-连接力 11.14、人生拓扑图-身份定位-举例 13.15、人生拓扑图-身份定位-技巧 14.7、人生的目的、意义及做法-详述 15.16、人生拓扑图-身份定位-答疑 16.13、人生拓扑图-身份定位-详述 17.10、理解层次-答疑 18.成柏毅老师–连接力应用分享 19.段捧丽老师–8字原则应用分享 20.段捧丽老师–人生拓扑图应用分享 21.段捧丽老师–三层世界应用分享 22.王金燕老师–身份定位应用分享 
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