胡宜安生死课学习手记
部分目录展示：
《第24集：何为老年：生命的秋天——充足、柔和而又静谧》
探讨老年阶段的特点，理解生命的秋天所蕴含的智慧与宁静。
探讨老年阶段的特点，理解生命的秋天所蕴含的智慧与宁静。
《第23集：何为衰老：站在生命的不同阶段感悟衰老》
从不同生命阶段出发，感悟衰老带来的变化与启示。
从不同生命阶段出发，感悟衰老带来的变化与启示。
《第22集：为何体检焦虑：对生命脆弱与无常的恐惧》
分析体检焦虑背后的心理机制，理解对生命脆弱和无常的深层恐惧。
分析体检焦虑背后的心理机制，理解对生命脆弱和无常的深层恐惧。
《第21集：何为时间：时间是“循环”的还是“线性”的？》
探讨时间的本质，理解时间在生命中的不同表现形式。
探讨时间的本质，理解时间在生命中的不同表现形式。
《第20集：何为年龄焦虑：三十就得“而立”吗？》
分析年龄焦虑的成因，探讨社会对年龄的期待与个人成长的关系。
分析年龄焦虑的成因，探讨社会对年龄的期待与个人成长的关系。
《第19集：我们为什么害怕体检？》
探讨体检恐惧的心理根源，帮助学生正视健康检查的重要性。
探讨体检恐惧的心理根源，帮助学生正视健康检查的重要性。
《第18集：时间流逝并不只是丧失，更意味着生命的成熟》
理解时间流逝对生命成长的积极意义，超越对衰老的恐惧。
理解时间流逝对生命成长的积极意义，超越对衰老的恐惧。
《第10集：入世是在给人生做加法，出世是在给人生做减法》
探讨入世与出世的不同生活哲学，理解其对人生的影响。
探讨入世与出世的不同生活哲学，理解其对人生的影响。
《第9集：生活：究竟是什么在支撑我们的生活？》
分析支撑生活的内在力量，理解生活的意义。
分析支撑生活的内在力量，理解生活的意义。
《第8集：生育：你的生命如何延续？》
探讨生育在生命延续中的作用，理解生命的传承。
探讨生育在生命延续中的作用，理解生命的传承。
《第7集：我到哪里去：所谓成长，就是必要的丧失》
理解成长过程中的丧失与获得，接受生命的变化。
理解成长过程中的丧失与获得，接受生命的变化。
《第6集：我从哪里来：回到生命之树的源头》
追溯生命的起源，理解生命的起点。
追溯生命的起源，理解生命的起点。
《第5集：我是谁：一个人的真正自我如何才能诞生》
探讨自我认知的形成，理解个体的真正自我。
探讨自我认知的形成，理解个体的真正自我。
《第4集：生命的本质：谈生时，以死观生；谈死时，以生观死》
通过生死的对比，理解生命的本质。
通过生死的对比，理解生命的本质。
《第3集：如果死亡是终点，那生命的意义是什么？》
探讨生命的意义，理解死亡在生命中的位置。
探讨生命的意义，理解死亡在生命中的位置。
课程特色
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系统性强：课程内容系统全面，涵盖生死教育的多个方面。
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体验式教学：通过写遗嘱、墓志铭等体验式教学，帮助学生直面生死。
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无标准答案：课堂上不设标准答案，鼓励学生自主思考和讨论。
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THE END
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