范景中讲西方艺术史学习感受

范景中讲西方艺术史学习感受以上并不是建议父母不该介入或关心孩子的学业进展，介入（可以辅助学业成就）与过度介入和干预（反而降低学业成就）之间的区别在于父母对子女的表现投入的程度高低。如果你会对偶尔出现的坏成绩感到不舒服（或更糟地感到愤怒），或对偶尔出现的高分感到兴奋，那么你可能已经过度介入和干预了。父母要抗拒想要监看孩子每分每秒进展的诱惑，我们都知道自己有些最好的表现，是在没人观看的情形下完成的，这时我们自由自在地享有弹性和创造力。因此，请确保你的孩子得以在没有严密监督和不断评量的压力下，有充足的时间去探讨、创造和学习。孩童的这个发展阶段有项重要的研究发现，那就是在家庭中和教室里，女孩比男孩会被给予更多的负面回应。表现不好的女生通常会被形容为比较不聪明，然而表现不佳的男孩则被认定是努力不够。一般认为，智力是我们难以控制的因素之一，但努力则是可以被选择去改变的事项。因此，迈向青春期的女孩开始比男孩对自己有更多负面的感觉。若在接下来的年龄段的女孩身上看到更高程度的沮丧，就是这种始于童年中期到后期，对女孩微妙却持续的诋毁所造成的后果。

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