三联中读谁塑造了我们周可真老师延伸书单 顾炎武-价值观养成与逻辑思维训练重要 顾炎武-民主思想萌芽（二） 炎武-民主思想萌芽（一） 炎武-性善论（二） 炎武-性善论（一） 炎武-“行游”北方的遗民生活 炎武—南明时期的遗民生活 顾炎武-弃绝仕进，为学务本 顾炎武-科举考试与经商 炎武术、-母亲与祖父的影响教育 课前预习 顾炎武生平 李贽丨吴震老师延伸书单 李贽丨如何了解李贽 李贽丨所谓现代启蒙是误解 李贽丨对阳明学的传承 李贽丨性格反叛与儒家传承 李贽丨对儒家经典权威的强烈控诉与深刻怀疑 李贽丨童心与良知 李贽丨性格高傲行为乖张 李贽丨七十老翁何所求 课前预习李贽生平 朱熹丨董平教授的延伸阅读书单 朱熹丨如何读朱熹的著作 朱熹丨重构儒家经典的历史意义 朱熹丨为何要”存天理，去人欲“？ 人生经历看：何以“朱熹”？ 熹-从韩愈到朱熹都在担忧的问题 前预习-朱熹生平–文末有特别福利 
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